17.03.2011, 19:28
Durchaus interessantes Thema, zumal es ja auch von der Unterrichtsgestaltung und dem Lehrer abhängt.
-- Hauptschule Velden
Hier mochte ich Mathematik und Ethik besonders gerne. In Mathematik konnte ich einfach durchziehen und es war immer schnell um, außerdem fühlte ich mich in diesem Fach bestätigt. Spaß gemacht hat es auch. Was Ethik betrifft: Gut zum runterkommen
-- Hauptschule Vilsbiburg
An dieser Schule gefiel mir dann schon eher Englisch, mehr aber auch nicht. Deutsch und Sport, ebenso wie PCB ( Physik, Chemie und Biologie sind in Bayern in diesem Fach zusammengefasst ) waren erschreckend langweilig und dumm. Im Vergleich zu Ethik an dieser Schule aber schon wieder eine Himmelsfahrt..
-- Fremdsprachenschule Landshut
Hier mag ich eigentlich alle Fächer -- nur Deutsch und TV (Textverarbeitung) / EDV (Elektronische Datenverarbeitung) nerven brutalst. In Deutsch werden wir von der Direktorin unterrichtet und die hat entsprechend wenig Zeit. Natürlich wiederholen wir auch nichts, weswegen bei mir nur wenig hängen bleibt. In den anderen Fächern bin ich permanent unterfordert ( In TV muss man am Ende der Ausbildung keine 2000 Anschläge auf 10 Minuten schaffen können, ich schaffe circa 3500~3700; In EDV lernen wir derzeit nur Basiswissen, das man vorher schon gehabt haben sollte ), wobei man noch dazu sagen muss, dass die entsprechenden Lehrer wie Schlaftabletten wirken. Besonders gut gefallen mir an dieser Schule übrigens Technik und Allgemeine Sprachgrundlagen (Englisch). Einer meiner Lehrer kommt aus dem Rheinland und bei ihm macht mir der Unterricht richtig Spaß, dementsprechend habe ich auch noch nie etwas schlechteres als eine 1 geschrieben -- nur am Anfang des Jahres unterlief mir eine 2, aber das war auch an meinem zweiten Tag
Was mich mal interessieren würde, ob ihr folgende Situationen kennt:
Der Schüler schreibt eine gute Note und behauptet von sich, gelernt zu haben.
Der Schüler schreibt eine schlechte Note und behauptet, der Lehrer wäre schlecht gewesen.
An sich tierischer Schwachsinn, aber ich kann bei mir selbst tatsächlich beobachten, dass meine Noten um einiges besser sind, wenn ich Spaß am Unterricht habe. Freilich heißt das nicht, dass ich die Schuld an schlechten Noten jetzt auf die Lehrer abwälzen würde .. da ist man schon selbst Schuld
-- Hauptschule Velden
Hier mochte ich Mathematik und Ethik besonders gerne. In Mathematik konnte ich einfach durchziehen und es war immer schnell um, außerdem fühlte ich mich in diesem Fach bestätigt. Spaß gemacht hat es auch. Was Ethik betrifft: Gut zum runterkommen
-- Hauptschule Vilsbiburg
An dieser Schule gefiel mir dann schon eher Englisch, mehr aber auch nicht. Deutsch und Sport, ebenso wie PCB ( Physik, Chemie und Biologie sind in Bayern in diesem Fach zusammengefasst ) waren erschreckend langweilig und dumm. Im Vergleich zu Ethik an dieser Schule aber schon wieder eine Himmelsfahrt..
-- Fremdsprachenschule Landshut
Hier mag ich eigentlich alle Fächer -- nur Deutsch und TV (Textverarbeitung) / EDV (Elektronische Datenverarbeitung) nerven brutalst. In Deutsch werden wir von der Direktorin unterrichtet und die hat entsprechend wenig Zeit. Natürlich wiederholen wir auch nichts, weswegen bei mir nur wenig hängen bleibt. In den anderen Fächern bin ich permanent unterfordert ( In TV muss man am Ende der Ausbildung keine 2000 Anschläge auf 10 Minuten schaffen können, ich schaffe circa 3500~3700; In EDV lernen wir derzeit nur Basiswissen, das man vorher schon gehabt haben sollte ), wobei man noch dazu sagen muss, dass die entsprechenden Lehrer wie Schlaftabletten wirken. Besonders gut gefallen mir an dieser Schule übrigens Technik und Allgemeine Sprachgrundlagen (Englisch). Einer meiner Lehrer kommt aus dem Rheinland und bei ihm macht mir der Unterricht richtig Spaß, dementsprechend habe ich auch noch nie etwas schlechteres als eine 1 geschrieben -- nur am Anfang des Jahres unterlief mir eine 2, aber das war auch an meinem zweiten Tag
Was mich mal interessieren würde, ob ihr folgende Situationen kennt:
Der Schüler schreibt eine gute Note und behauptet von sich, gelernt zu haben.
Der Schüler schreibt eine schlechte Note und behauptet, der Lehrer wäre schlecht gewesen.
An sich tierischer Schwachsinn, aber ich kann bei mir selbst tatsächlich beobachten, dass meine Noten um einiges besser sind, wenn ich Spaß am Unterricht habe. Freilich heißt das nicht, dass ich die Schuld an schlechten Noten jetzt auf die Lehrer abwälzen würde .. da ist man schon selbst Schuld